دو اصل مهم که عبدالبهاء برای تعلیم و تربیت قائل است یکی اصل وحدت و یکسانی تعلیم و تربیت در سرتاسر جهان است و دیگری اصل عمومیّت و شمول آن بر همۀ انسان‌ها [...]

درآمد زایش، نو شدن و خلق جدید، جزء صفات ذاتی جهان هستی است و این تغییر و تازه شدن در درون طبیعت، بی‌وقفه جریان دارد. نو شدن و تازه شدن، حاصل تغییر [...]

در عصر قاجار، هرچند در ظاهر پادشاه تنها تصمیم‌گیرنده، قانون‌گذار و قوّۀ اجرائی امور مملکتی بوده است، امّا در واقع بسیاری از تصمیمات و اقدامات توسّط حاکمان و متنفّذان محلّی صورت می‌پذیرفته است. [...]

پیشگفتار «دولت ایمان» را به دولت دنیا نفروخت و از توفان حوادث زمان، بیمی به دل راه نمی‌داد که به ناخدای سفینه ایمان داشت. عصرِ کلاغ‌های سیه‌رو و وقت عبا و دورۀ [...]

درآمد آرمان‌ها و آرزوهای بشر از روز نخست همچون یک همزاد، همراه او بوده، در او شکل گرفته، با او رشد کرده، قد کشیده و به امروز رسیده‌است. آرمان‌ها درواقع، احساس نیاز [...]

خود را و خانه را خاکستر کرد، نابینایی که چراغ به دست می‌چرخید تا مرمّتش کند؛ امّا فاجعه، فقط به سوختن خانه ختم نشد. اعتماد به چراغ و نور و شعله‌هایش در جان [...]

«رسالۀ مدنیه» در زمانی نوشته می‌شود که اندیشۀ اجتماعی و سیاسی در میان ایرانیان در حال زایش و ظهور است و درعین‌حال این اندیشه، دست‌خوش کاستی‌ها و تناقض‌های سهمگینی بوده است. به این [...]

همان گونه که در گفتاری دیگر بیان شد، هر فلسفۀ تربیتی بر پایۀ شناختی بنا می‌شود که صاحب آن فلسفه از انسان دارد۱. یکی از ویژگی‌های انسان‌ از دیدگاه عبدالبهاء این است که [...]

عبدالبهاء در وصف پیشوایان دینی در ایران، آنان را نادانان، بی‌خردان، شورشیان و فتنه‌جویانی می‌نامد که همچون گرگانی در لباس شبان، قرآن‌خوانانی به شیوۀ درّندگان و آدمیانی به سیرت جانوران‌اند که اعمالشان بنیاد [...]

بخش دوم در طول زمان، دامنۀ شهرت و تأثیر عبدالبهاء بر مدرنیست‌ها بسیار فراتر از شهرهایی رفت که در آنها سخنرانی کرد. در آگوست سال ۱۹۱۱، یونی نوگوچی، نویسندۀ پرنفوذ ژاپنی، دو [...]